- التكامل بين المقررات
يقوم*النظام على طرح خطة دراسية توزع على شكل مقررات دراسية إجبارية كل مقرر عبارة عن*خمس ساعات ، بحيث يدرس الطالب في كل فصل دراسي سبعة مقررات كحد أقصى، تتضمن عدداً*من*المقرراتالاختيارية التي تثري دراسته ، وتساعده على إبراز طاقاته وتنمية ميوله*ومواهبه*.
2- المرونة والاختيار
يتيح النظام للطالب فرصة تسجيل عدد من*الساعات التي يرغب في دراستها خلال الفصل الدراسي الواحد، كما يتيح فرص الحذف*والإضافة من بينالمقررات*المقدمة كما يعطي الطالب فرص للدراسة بالفصل الصيفي*لإتمام عدد من الساعات بحسب قدراته و في حدود ما تتيحه المدرسة*.*
3- الإرشاد*الأكاديمي
التوجيه والإرشاد الأكاديمي حق للطالب لمساعدته في توجيه قدراتهوميوله، لاختيار التخصص الذي يناسبه ، ولتحقيق ذلك يخصص النظام لكل طالب مرشدا*أكاديمي يمتلك عدداً من المعارف والاتجاهات والمهارات الإرشادية والقيادية*والتواصلية التي تمكنه من القيام بأدواره المطلوبة.*
4- التقويم
عملية*التقويم وظيفة تربوية على جانب كبير من الأهمية وأساس هام فينظام*المقررات*تتضمن*أساليب وأنواع متعددة، فإلى جانب كونها أداة لقياس مدى تحصيل الطالب وتحديد مستواهالعلمي يعتبر التقويم عملية تشخيص وعلاج ووقاية وتحسين تستهدف الكشف عن مواطن القوة*والضعف في المنظومة التعليمية لإيجاد الحلول المناسبة لتحسين عمليات التعلم ونموالمتعلم بالطريقة الصحيحة.*
5- المعدل التراكمي
يقوم*نظام*المقررات*على أساسالمعدل التراكمي الذي يحسب في ضوء المعدلات الفصلية، ويمثل متوسط جميع الدرجات*للمقررات الدراسية التي درسها الطالب خلال الفصول الدراسية بالمرحلة*الثانوية
|